高溫難耐的夏季已經過去，涼爽舒適的秋季也已經到來了。而新冠病毒傳播風險加大，并出現了新的病株。秋季空氣

干燥，氣溫多變，晝夜溫差大，是疾病多發的季節，時值開學季，學生長時間甚至一直處在有限的空間內，那么為了

自身的健康，優良的室內空氣品質尤為重要。我們如何在疫情期間保證校園室內空氣品質呢？

一、新冠病毒的核心傳播媒介是空氣

教育部頒布的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》中明確提出，新型冠狀病毒的主要傳播途徑為經呼吸道飛沫傳

播和密切接觸傳播，在相對封閉的環境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經氣溶膠傳播的可能。

無論是哪一種傳播，病毒流通的媒介均指向空氣。口罩預防主要起到阻隔病毒飛沫傳播的作用，它僅僅是一種被動式

防控，但只要把空氣這一流通媒介全面阻隔，不僅能預防空氣中的飛沫傳播，還能直接預防由飛沫帶來的接觸傳播和

高濃度氣溶膠傳播。

二、如何解決室內空氣病毒污染及傳播的問題？

《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》在場所管理措施中強調，無論是教室、辦公室，還是圖書館、會議室等公共

場所，都應該保持通風換氣。每天通風不少于3次，每次不少30分鐘；課間盡量開窗通風，也可采用機械排風，保證充

足的新風輸入。對于通風不暢的室內，在無人狀態下可使用紫外線消毒燈，有人時可采用循環風空氣消毒器進行消毒

。

室內環境防控設備至少應該符合兩個條件：新風和消毒功能。

消毒功能如何選擇？

國家衛健委頒布的《新型冠狀病毒肺炎診療方案》中首要推薦紫外線殺毒技術，紫外線燈也因此廣泛應用于醫院、單

位及各大社會組織的防控消毒中，但是缺點明顯，紫外線燈的波長輻射對人體有強烈的損害，這也是為什么在《中小

學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》中要求無人時才可以使用紫外線燈進行消毒。它顯然對師生學習和活動期間的病毒

防控是很不利的，僅能作為一個輔助性消毒工具。

對于消毒設備，學校最好采用全封閉式的紫外線消毒產品，這樣就能解決機器消毒與人不能同時共存的問題了。條件

允許情況下，在消毒設備選擇時可以適當考慮靜音、溫控等功能，不僅能保證師生在學習工作時能專注安心，更能彌

補疫情期間不能使用空調的限制，給學校教學環境提供更多一點貼心保障。

三、集除塵,凈化,消毒于一體的學校空氣環境綜合解決方案-利安達壁掛式空氣消毒機

其主要作用表現為：

（1）去除空氣中的顆粒物　　

空氣消毒機能有效去除空氣中的灰塵、煤塵、煙霧等各種可吸入懸浮顆粒物,避免學生呼吸到這些有害的浮塵顆粒。 

（2）迅速去除化學氣體　　

空氣消毒機能有效去除從揮發性有機物、甲醛、苯、殺蟲劑、霧狀碳氫化合物、油漆中、裝修等釋放的有害氣體,避免

學生因吸入有害氣體引起的過敏、咳嗽、咽炎和肺炎等身體不適的癥狀。

（3）有效消除異味　　

空氣消毒機能有效消除化學物品、煙草、油煙、烹調、裝修、垃圾中散發的怪味和污染空氣,24小時不停的凈化室內氣

體,保證教室空氣良性循環。 

（4）清除微生物和污染物　　

通過智能傳感器實時檢測室內空氣環境，并預判空氣質量變化。有效吸附空氣中、物體表面的細菌、病毒、霉毒、霉

菌,同時去除空氣中的死皮屑、花粉等引起疾病的來源,減少疾病在空氣中的傳播。

壁掛式空氣凈化消毒機性能優勢特點：

◆消毒因子：1、等離子，2、無臭氧紫外燈，3、光觸媒催化濾網，4、溶菌酶高效過濾器

◆鋼板外殼，耐腐蝕抗氧化，可持續動態消毒凈化，人機共存,

◆PM2.5去除率達到99.999%

◆微電腦程序控制、豪華中文LCD高清液晶顯示屏

◆獨有日本原裝智能感應技術，實時自動檢測并直觀顯示空氣品質、PM2.5、溫濕度、北京時間等數據；

◆初、中、高效三級過濾，對空氣中的塵埃粒子凈化過濾；

◆整機壽命計時功能

◆風速三檔調速功能，可觸屏及遙控兩種操作模式

◆內置溶菌酶高效過濾網對普通顆粒及細菌進行攔截和溶解；內置光觸媒過濾網（Tio2）抗菌、分解環境有害氣體；

◆采用高強度、長壽命、高標準C波段紫外線消毒殺菌；

◆三階段定時，一鍵睡眠功能；